Érase una vez un bonito pueblo en medio de un frondoso y colorido bosque habitado por unos alegres animales. Cada año, con la caída de las primeras nieves y la llegada de las estrellas de luz, se reunían en torno al Gran Árbol para preparar la Navidad y conocer una de las noticias más esperadas de la temporada. Todas las actividades que realizaban en aquella época tenían como objetivo la convivencia, el fomento de la amistad y la diversión.

El concurso de cocina navideña, organizado por la Señora Ardilla, hacía las delicias de los más comilones, pues los platos presentados eran degustados al finalizar la competición. Los más pequeños participaban en la tradicional Carrera de Hielo, que tenía lugar en el lago helado y acudían cada tarde a los ensayos de la Señorita Ciervo, encargada del coro que alegraba con sus villancicos todos los rincones del bosque.

Y, por supuesto, estaba lo mejor noche de todas: la Nochebuena, en la que se representaba una obra de teatro que tenía como tema central la amistad. El Señor Búho, como director de la escuela de teatro, seleccionaba una pieza de entre todas las que enviaban los animales aspirantes a ser los elegidos para llenar de paz los corazones de los habitantes del bosque, pero ese año:

- Bienvenidos todos a la reunión preparatoria de la Navidad, dijo el Señor Búho posado en la rama más robusta del Gran Árbol. Este año, la elección de la obra ha estado muy reñida porque todas las propuestas eran de gran calidad, pero había que elegir un ganador. Así que sin más demora demos un aplauso al Sr. Conejo, autor de la obra ganadora ‘Salvemos el bosque’.

- Gracias, gracias, es un honor para mí, exclamaba Conejo entre aplausos. – Bien, pues ya sabéis que mañana a las diez daremos comienzo a las pruebas de selección. Rogamos puntualidad a los interesados, concluyó el Sr. Búho.

Al día siguiente, a la hora convenida, comenzó la selección. Al ser un musical, las pruebas se centraron en las habilidades de canto y baile, pues eran requisitos imprescindibles. La obra contaba la trama de un guardabosque que debía salvar la flora de un malvado leñador, obsesionado con cortar un Árbol milenario y arrasar todo lo que se pusiera en su camino.

En su lucha por preservar el entorno natural, el guardabosque contaba la inestimable ayuda de un girasol y de un lirio que ponían su astucia al servicio de la noble causa. Tras varias horas, los papeles quedaron repartidos de la siguiente manera: el Sr. Oso haría de guardabosques, Castor sería el vil leñador, la Sra. Pata representaría al girasol, y la Sra. Lince, al lirio. Al principio todo marchaba estupendamente, los actores estaban contentos con sus papeles y trabajaban duro para perfeccionar sus actuaciones, hasta que hizo su aparición el peor de los fantasmas: la envidia.

- Sr. Conejo, creo que Castor tendría que tener un poco más de protagonismo. El leñador está lleno de matices y podríamos crear unos espectaculares efectos especiales que dejarían al público boquiabierto, dijo el Sr. Búho en uno de los ensayos.

- Sí, puede que tengas razón y deba retocar el texto para darle más peso a Castor. Podemos hacer un juego de luces y sombras cada vez que aparezca y realzar su papel.

Ante estas palabras Castor se puso muy contento, pues estaba muy ilusionado con la obra, pero Oso no lo vio con los mismos ojos. Si a Castor le daban más protagonismo, eso significaba que él dejaría de ser el protagonista absoluto, y eso no le gustó nada. El ensayo del día siguiente fue un caos. En lugar de avanzar, daban pasos hacia atrás. Oso no colaboraba y Castor, que se había dado cuenta de lo que estaba pasando, estuvo muy arisco.

Por si fuera poco, el vestuario también había sido fuente de conflictos entre las chicas. La Sra. Pata consideraba que el vestido de la Sra. Lince era más llamativo y que debían haberlo echado a suertes. La tensión en el escenario se podía cortar y el desastre no se hizo esperar, y durante el ensayo de la escena final, que reunía a todos los actores en el escenario para interpretar el número final comenzaron a empujarse unos a otros con tal brío que parte del decorado se rompió.

- Orden, orden, pero bueno ¿qué pasa? preguntó Conejo encolerizado. Habéis echado a perder el trabajo de varios días y de todos los que han colaborado en la puesta en escena. Quedan sólo dos días para Nochebuena, pero si tuviéramos más tiempo os echaría a todos de la obra. Se acabó el ensayo por hoy. Conejo estaba rabioso, no entendía nada. Pero ¿cómo podían pelearse por una cosa así?

Al día siguiente los habitantes se despertaron siendo testigos de un acontecimiento terrible: la nieve había desaparecido y las estrellas de luz se habían apagado. ¿Cómo era posible? Asustados, los animales se congregaron alrededor del Gran Árbol, en busca del sabio consejo del Sr. Búho.

- Queridos habitantes del bosque, el espíritu de la Navidad se ha ido, sentenció Búho.

- ¿Y cómo podemos hacer que vuelva? preguntó asustada la Sra. Ardilla.

- Nos vamos a quedar sin Navidad, se oyó decir a un lobezno.

- Hoy es un día muy triste. La envidia ha desatado unas reacciones negativas en cadena. La nieve se ha derretido, las estrellas han dejado de lucir y la obra de teatro peligra.

Oso estaba escuchando tras un arbusto y tenía miedo a salir porque sabía que era el desencadenante de la situación, pero había que ser valiente y afrontar las consecuencias de los propios actos, así que se decidió a salir.

- Lo siento mucho. Si hay algún culpable, ése soy yo. Me cegó la envidia. ¿Qué puedo hacer para enmendar mi error?

- No, no tienes por qué cargar con las culpas tú sólo, yo también he contribuido con mi mal comportamiento. Si sirve de algo yo también lo siento, se lamentó Castor.

- Si te hace ilusión, te cambio el vestido, me importa más tu amistad que un trozo de tela, exclamó la Sra. Lince dándole un abrazo a la Sra. Pata.

- Mirad, ¡está nevando! gritó con entusiasmo una voz.

- Sí y parece que en el cielo brillan de nuevo las estrellas. ¡El espíritu de la Navidad ha vuelto!, se oyó.

Ese año, la Navidad se vivió con mucha intensidad en el bosque, al fin y al cabo estuvieron a punto de perderla para siempre. Habían aprendido la lección y ahora sabían que la envidia cegaba y tenía unos efectos muy negativos que no se podían controlar. Así que para que no se les olvidara nunca construyeron una gran placa de madera que colgaron del Gran Árbol. En ella se podía leer la siguiente inscripción: “El tesoro más valioso que posees es la amistad, cuídalo todos los días y crecerá”.

Helena López-Casares Pertusa

Chihuahua, Chihuahua-  El Gobierno del Estado a través de la Junta Central de Agua y Saneamiento, realiza la construcción del Colector de aguas residuales “El Mimbre” con un costo de 7 millones 362 mil pesos, este Colector tendrá una longitud de 2 kilómetros 742 metros utilizando tubería de 30 pulgadas de diámetro, el avance de construcción es de 2 kilómetros hasta el momento.

La importancia de esta obra radica en brindar un mejor servicio a nuestros usuarios y eficientar la recolección de aguas negras para su tratamiento y rehusó del vital líquido en el riego de áreas verdes, como lo son parques y jardines de la ciudad.

El Ing. Raúl Enrique Javalera Leal Presidente de la Junta Central de agua y Saneamiento realizó un recorrido por la Avenida 16 de Septiembre, con el fin de observar los avances en la construcción del Colector, conocedor del tema en construcción de obra hidráulica sabe de la importancia que tiene que estas acciones se hagan bien y se afecte en el menor tiempo posible a los automovilistas y vecinos del lugar. 

Debido a que este fin de semana no se descansa para los trabajadores de la JCAS se trabajará el sábado 22 y domingo 23, afectando la circulación de un carril en ambos sentidos en la Avenida Tecnológico a la altura de la calle 16 de septiembre.

Pedimos a los chihuahuenses disculpen las molestias que esta obra ocasiona.

Había una vez un poderoso rey que tenía tres hijos. Dudando sobre quién debía sucederlo en el trono, envió a cada uno de ellos a gobernar un territorio durante cinco años, al término de los cuales deberían volver junto a su padre para mostrarle sus logros.

Así marcharon los tres, cada uno a su lugar, alegres por poder ejercer como reyes. Pero al llegar descubrieron decepcionados que tan sólo se trataba de pequeñas villas con un puñado de aldeanos, en las que ni siquiera había un castillo.

- Seguro que a mis hermanos se les han dado reinos mayores, pero demostraré a mi padre que puedo ser un gran rey – se dijo el mayor. Y juntando a los pocos habitantes de su villa, les enseñó las artes de la guerra para formar un pequeño ejército con el que conquistar las villas vecinas. Así, su pequeño reino creció en fuerza y poder, y al cabo de los cinco años había multiplicado cien veces su extensión. Orgulloso, el joven príncipe reunió a aquellos primeros aldeanos, y viajó junto a su padre.

- Seguro que a mis hermanos se les han dado reinos mayores; sin duda mi padre quiere probar si puedo ser un gran rey – pensó el mediano. Y desde aquel momento inició con sus aldeanos la construcción del mayor de los palacios. Y tras cinco años de duro trabajo, un magnífico palacio presidía la pequeña aldea. Satisfecho, el joven príncipe viajó junto a su padre en compañía de sus fieles aldeanos.

- Seguro que a mis hermanos se les han dado reinos mayores, así que la gente de esta aldea debe de ser importante para mi padre – pensó el pequeño. Y resolvió cuidar de ellos y preocuparse por que nada les faltara. Durante sus cinco años de reinado, la aldea no cambió mucho; era un lugar humilde y alegre, con pequeñas mejoras aquí y allá, aunque sus aldeanos parecían muy satisfechos por la labor del príncipe, y lo acompañaron gustosos junto al rey.

Los tres hermanos fueron recibidos con alegría por el pueblo, con todo preparado para la gran fiesta de coronación. Pero cuando llegaron ante su padre y cada uno quiso contar las hazañas que debían hacerle merecedor del trono, el rey no los dejó hablar. En su lugar, pidió a los aldeanos que contaran cómo habían sido sus vidas.

Así, los súbditos del hijo mayor mostraron las cicatrices ganadas en sus batallas, y narraron todo el esfuerzo y sufrimiento que les había supuesto extender su reino. El hermano mayor sería un rey temible, fuerte y poderoso, y se sentían orgullosos de él.

Los súbditos del mediano contaron cómo, bajo el liderazgo del príncipe, habían trabajado por la mañana en el campo y por la tarde en la obra para construir tan magnífico palacio. Sin duda sería un gran rey capaz de los mayores logros, y se sentían orgullosos de él.

Finalmente, los súbditos del pequeño, medio avergonzados, contaron lo felices que habían sido junto a aquel rey humilde y práctico, que había mejorado sus vidas en tantas pequeñas cosas. Como probablemente no era el gran rey que todos esperaban, y ellos le tenían gran afecto, pidieron al rey que al menos siguiera gobernando su villa.

Acabadas las narraciones, todos se preguntaban lo mismo que el rey ¿Cuál de los príncipes estaría mejor preparado para ejercer tanto poder?
Indeciso, y antes de tomar una decisión, el rey llamó uno por uno a todos sus súbditos y les hizo una sola pregunta:

- Si hubieras tenido que vivir estos cinco años en una de esas tres villas, ¿cuál hubieras elegido?

Todos, absolutamente todos, prefirieron la vida tranquila y feliz de la tercera villa, por muy impresionados que estuvieran por las hazañas de los dos hermanos mayores.

Y así, el más pequeño de los príncipes fue coronado aquel día como el más grande de los reyes, pues la grandeza de los gobernantes se mide por el afecto de sus pueblos, y no por el tamaño de sus castillos y riquezas.

La grandeza de un rey

Había una vez un poderoso rey que tenía tres hijos. Dudando sobre quién debía sucederlo en el trono, envió a cada uno de ellos a gobernar un territorio durante cinco años, al término de los cuales deberían volver junto a su padre para mostrarle sus logros.

Así marcharon los tres, cada uno a su lugar, alegres por poder ejercer como reyes. Pero al llegar descubrieron decepcionados que tan sólo se trataba de pequeñas villas con un puñado de aldeanos, en las que ni siquiera había un castillo.

- Seguro que a mis hermanos se les han dado reinos mayores, pero demostraré a mi padre que puedo ser un gran rey – se dijo el mayor. Y juntando a los pocos habitantes de su villa, les enseñó las artes de la guerra para formar un pequeño ejército con el que conquistar las villas vecinas. Así, su pequeño reino creció en fuerza y poder, y al cabo de los cinco años había multiplicado cien veces su extensión. Orgulloso, el joven príncipe reunió a aquellos primeros aldeanos, y viajó junto a su padre.

- Seguro que a mis hermanos se les han dado reinos mayores; sin duda mi padre quiere probar si puedo ser un gran rey – pensó el mediano. Y desde aquel momento inició con sus aldeanos la construcción del mayor de los palacios. Y tras cinco años de duro trabajo, un magnífico palacio presidía la pequeña aldea. Satisfecho, el joven príncipe viajó junto a su padre en compañía de sus fieles aldeanos.

- Seguro que a mis hermanos se les han dado reinos mayores, así que la gente de esta aldea debe de ser importante para mi padre – pensó el pequeño. Y resolvió cuidar de ellos y preocuparse por que nada les faltara. Durante sus cinco años de reinado, la aldea no cambió mucho; era un lugar humilde y alegre, con pequeñas mejoras aquí y allá, aunque sus aldeanos parecían muy satisfechos por la labor del príncipe, y lo acompañaron gustosos junto al rey.

Los tres hermanos fueron recibidos con alegría por el pueblo, con todo preparado para la gran fiesta de coronación. Pero cuando llegaron ante su padre y cada uno quiso contar las hazañas que debían hacerle merecedor del trono, el rey no los dejó hablar. En su lugar, pidió a los aldeanos que contaran cómo habían sido sus vidas.

Así, los súbditos del hijo mayor mostraron las cicatrices ganadas en sus batallas, y narraron todo el esfuerzo y sufrimiento que les había supuesto extender su reino. El hermano mayor sería un rey temible, fuerte y poderoso, y se sentían orgullosos de él.

Los súbditos del mediano contaron cómo, bajo el liderazgo del príncipe, habían trabajado por la mañana en el campo y por la tarde en la obra para construir tan magnífico palacio. Sin duda sería un gran rey capaz de los mayores logros, y se sentían orgullosos de él.

Finalmente, los súbditos del pequeño, medio avergonzados, contaron lo felices que habían sido junto a aquel rey humilde y práctico, que había mejorado sus vidas en tantas pequeñas cosas. Como probablemente no era el gran rey que todos esperaban, y ellos le tenían gran afecto, pidieron al rey que al menos siguiera gobernando su villa.

Acabadas las narraciones, todos se preguntaban lo mismo que el rey ¿Cuál de los príncipes estaría mejor preparado para ejercer tanto poder?
Indeciso, y antes de tomar una decisión, el rey llamó uno por uno a todos sus súbditos y les hizo una sola pregunta:

- Si hubieras tenido que vivir estos cinco años en una de esas tres villas, ¿cuál hubieras elegido?

Todos, absolutamente todos, prefirieron la vida tranquila y feliz de la tercera villa, por muy impresionados que estuvieran por las hazañas de los dos hermanos mayores.

Y así, el más pequeño de los príncipes fue coronado aquel día como el más grande de los reyes, pues la grandeza de los gobernantes se mide por el afecto de sus pueblos, y no por el tamaño de sus castillos y riquezas.
Autor:  Pedro Pablo Sacristan

WASHINGTON.- El presidente Barack Obama designó a Shakira como integrante de la comisión asesora para la excelencia educativa de los hispanos, anunció el miércoles la Casa Blanca.

El anuncio destacó las actividades que Shakira ha desarrollado además de su carrera de cantante, tales como la creación de la Fundación Pies Descalzos en 1995, que adelanta proyectos educativos en Colombia, Sudáfrica y Haití en beneficio de 6 mil niños.

También subraya que en 2005 fundó Acción Solidaria en América Latina, una coalición de artistas y empresarios que buscaban promover políticas públicas a favor de niños de corta edad, y que en 2003 se convirtió en embajadora de buena voluntad para el Fondo de Emergencia de la Infancia Internacional de la ONU.   

“Agradezco que estos individuos impresionantes hayan escogido dedicar sus talentos a servir al pueblo estadounidense en este momento importante para nuestra nación. Espero trabajar con ellos en los meses y años venideros”, dijo Obama.

Otros integrantes de la comisión asesora que fueron nombrados el miércoles son la concejal en el estado de Maryland Nancy Navarro, el activista comunitario Adrián Pedroza y el superintendente de un distrito escolar en Arizona, Kent P. Scribner.

Obama firmó en octubre del año pasado un decreto para reactivar la iniciativa en favor de la excelencia educativa para los hispanos, fundada en 1990.

AP/ Excelsior

La nueva realidad a la que se enfrentan los niños en la vida cotidiana, con mayor énfasis en la violencia y actos delictivos, han modificado su forma de jugar. Ya quedó atrás el calabaceado, el bote volado o las matatenas; ahora los niños juegan al “tráfico de droga” o “al retén” en bicicleta, los que antes se llamaban “policías y ladrones” ahora son “narcotraficantes”. A realidades como ésta se tienen que enfrentar los Promotores Culturales en el estado deChihuahua que en su quehacer diario se dedican a promover programas de desarrollo artístico dirigidos a niños y niñas de nivel primaria y, ahora con la nueva normatividad nacional, también a niños en edad preescolar y adolescentes.

Del 11 al 15 de julio se desarrolla en la ciudad de Chihuahua un curso de Certificación para Promotores Culturales Infantiles de la Coordinación Nacionalde Desarrollo de Cultura Infantil del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, que busca establecer programas y proyectos específicos para nuestro estado.

A nivel nacional Chihuahua cuenta con el fondo económico más grande para desarrollo de cultura infantil, con un monto de 5 millones 178 mil pesos, que con la nueva normatividad el apoyo se extiende a la atención a niños en edad preescolar y a adolescentes, es decir, desde edad cero hasta los 17 años, cuando anteriormente sólo se dirigía a nivel primaria (6 a 14 años), enfatizando a las infancias en desventaja o en riesgo.

Este es un programa de Gobierno del Estado de Chihuahua y su Programa Chihuahua Vive en la Cultura, a través de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte, el Instituto Chihuahuense de la Cultura y su Oficina de Cultura para el Desarrollo Educativo, en coordinación con el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.

La Certificación se realiza a prestadores de servicios profesionales que desarrollan trabajos culturales con niños y niñas en la entidad, habiéndose invitado a 40 Promotores Culturales Infantiles provenientes de ciudad Cuauhtémoc (2), ciudad Juárez (10), Parral (2), Saucillo (1), Ojinaga (1), Guerrero (2), Camargo (2) , Chihuahua (18), Rosales (1) y Tónachi (1).

La Jefe de Oficina de Cultura para el Desarrollo Educativo del Instituto Chihuahuense de la Cultura, Lic. Ofelia Contreras Hernández, explicó que la nueva normatividad en cuanto a rango de edad amplía el grupo poblacional que será atendido. “Bajo un estudio a nivel nacional determinaron que la adolescencia quedaba desatendida por las políticas culturales nacionales, lo cual es un nuevo reto. Esta certificacion rompe esquemas y conceptos de la población que se atiende. Se debe dar un trato especial y diferente al adolescente; por eso durante la Certificación se dieron estos lineamientos del programa a los promotores”.

Y agregó: “Es una preocupación del director del Instituto Chihuahuense de la Cultura, Arq. Fermín Gutiérrez Galindo, el que estos programas contribuyan en el restablecimiento del tejido social, a partir de programas específicos que vayan dirigidos a los diferentes núcleos de población, incluyendo la infancia indígena, y que se descentralizen los recursos a los municipios”.

“Este es un programa nacional que dirige sus esfuerzos y programas a entidades donde se tenga mas capacidad de absorción, como es el caso de Chihuahua, donde tenemos mucho tiempo trabajando con lineamientos que ellos plantean, como son equidad de género, la descentralización, no empalmar esfuerzos entre instituciones realizando actividades similares. Es un hecho que en Chihuahua vamos a la vanguardia en promoción cultural infantil. Nosotros si tenemos muy claro nuestro trabajo”.

Mayores informes:

Instituto Chihuahuense de la Cultura

Oficina de Cultura para el Desarrollo Educativo,

Tel. (614) 214-48-48

Chihuahua, Chihuahua.- Inició el Verano Vivertido en 200 centros recreativos para que niños de 6 a 12 años realicen actividades culturales y recreativas sin ningún costo para sus padres.
La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte informó que el Verano Vivertido los menores podrán disfrutar de actividades como Futbol, Basquetbol, Manualidades, Juegos y Destrezas y participar en la clase denominada Chihuahua Vive en sus Valores.
Esta actividad se realizará en beneficio de las madres y padres de familia en el estado durante las próximas 3 semanas, esto es del 11 al 29 de julio, sin ningún costo económico para las familias.
Se estima que más de 60 mil niños se inscriban para participar en prácticas deportivas y de recreación durante este periodo vacacional de verano, antes de iniciar el siguiente ciclo escolar 2011-2012.
De esta forma el Gobierno del Estado apoya a las madres y padres de familia chihuahuenses, ofreciéndoles gratuitamente una excelente opción para el mejor aprovechamiento del tiempo libre de sus hijos en estas vacaciones.
Con ello los paterfamilias tendrán la tranquilidad de saber que sus hijos van a estar participando en actividades que redundarán en un mejor desarrollo físico, emocional y cultural de los menores.
De igual forma se busca que los niños y niñas asistentes, aprendan nociones importantes para su mejor formación personal, como la convivencia armónica con los demás, el respeto a los valores y la importancia del trabajo en equipo,  además de que las prácticas deportivas les sirven en su mejor desarrollo físico.
El programa se tiene contemplado para desarrollarse durante 3 semanas, del 11 al 29 de julio, en diferentes centros escolares ya seleccionados de manera estratégica para atender al mayor número de la población infantil en la entidad.
Para mayor información sobre los centros que serán sede en la ciudad de Chihuahua y en las diferentes regiones del estado, la SECD pone a disposición los teléfonos  4-29-33-00 ó 4-29-36-07, extensión 24777.

Érase una vez una aldeana que había quedado viuda, con dos niñas. La mayor, que era hijastra, se llamaba Dobrunka; y la segunda, que poseía la misma perversidad de su madre, llamábase Zloboga. La aldeana adoraba a su hija, pero sentía por Dobrunka verdadera animadversión, por el único motivo de ser ésta tan bella como fea era Zloboga. La bondadosa Dobrunka, que ni siquiera se daba cuenta de su hermosura, no podía explicarse por qué su madrastra se enfurecía sólo al verla. La pobre niña era la encargada de hacer todas las faenas de la casa: lavaba, barría, cocinaba, cosía, hilaba, tejía, cortaba hierba y cuidaba la vaca; en tanto que Zloboga vivía como una princesa, lo que equivale a decir que no hacía absolutamente nada.

Dobrunka trabajaba a conciencia y recibía las reprensiones y los golpes como una mansa cordera. Pero nada era capaz de desarmar a su madrastra, porque cada día aumentaba la belleza de la hijastra y la fealdad de la hija.

“Helas aquí ya crecidas, pensaba la aldeana; los pretendientes no tardarán en venir; pero despreciarán a mi hija cuando vean a esta aborrecible Dobrunka, que parece se ha propuesto embellecer sin límite, a fin de contrariarme. Es preciso que a toda costa me desembarace de ella.

Un día, en el rigor del invierno, antojáronsele a Zloboga unas violetas.

-Vamos, Dobrunka, ve al bosque a buscarme unas violetas; me las pondré en la cintura y su olor me recreará.

-¡Jesús, qué idea, hermana mía! ¿Hay acaso violetas debajo de la nieve?

-Cállate, necia -respondióle la menor-, y haz al punto lo que te digo. Si no vas al bosque y me traes un ramo de violetas, te moleremos a palos.

La madre tomó a Dobrunka por un brazo, la echó fuera de la casa y cerró la puerta con dos vueltas de llave.

La pobre niña marchó hacia el bosque, llorando. Todo estaba cubierto de nieve; no se veía ni siquiera un sendero. Dobrunka se extravió; el hambre la mortificaba, el frío la hacía temblar, y rogó a Dios que dispusiese de su miserable existencia.

De repente distinguió en lontananza una luz. Camina, sube, y llega al fin a la cumbre de elevada peña. Allí encuentra un gran fuego, a cuyo alrededor había doce piedras, y en cada piedra, sentado, un personaje inmóvil, envuelto en una amplia túnica, con la cabeza cubierta por un capuchón que le caía hasta los ojos. Tres de estas túnicas eran blancas como la nieve, tres verdes como la hierba de los prados, tres doradas como las mieses maduras y tres de color violeta como racimos de uva. Estas doce figuras que contemplaban el fuego en silencio, eran los doce meses del año.

Dobrunka reconoció a Enero por su luenga barba blanca. La pobre niña acercóse y dijo con voz tímida:

-Permitidme, buenos señores, que me caliente a vuestro fuego, porque estoy helada de frío.

Enero hizo una señal con la cabeza.

-¿Por qué vienes aquí, hija mía? -le preguntó-. ¿Qué es lo que buscas?

-Busco violetas -respondió Dobrunka.

-No es la estación de ellas -dijo Enero con voz cavernosa-; no hay violetas debajo de la nieve.

-Ya lo sé -replicó tristemente Dobrunka-; pero mi madre y mi hermana me molerán a palos si no se las llevo. Decidme dónde podré encontrarlas, buenos señores.

Levantóse el viejo Enero, y llegándose a un joven de capuchón verde, entrególe el bastón que tenía en la mano, diciéndole:

-Hermano Marzo, eso te corresponde a ti.

Levantóse Marzo a su vez y removió con el bastón el fuego; y he aquí que la llama se eleva, y la nieve se funde, y las ramas de los árboles se cubren de yemas rojizas, y la hierba reverdece al pie de los zarzales, y las flores asoman por entre el verde follaje y las violetas se abren. Es la primavera que vuelve.

-Pronto, hija mía; date prisa a coger tus violetas -dijo Marzo.

Hizo Dobrunka un gran ramo, dio las gracias a los doce meses y corrió presurosa hacia su hogar. Calcúlese el asombro de la madrastra y la hermana. El olor de las violetas se esparció por toda la casa.

-¿Dónde has encontrado estas florezuelas? -le preguntó Zloboga con tono desdeñoso.

-Allá arriba en la montaña -respondió su hermana-. Hay como una gran alfombra azul, junto a las breñas.

Prendióse Zloboga el ramo en la cintura y ni siquiera dio las gracias a la pobre niña.

A la mañana siguiente, a la perversa Zloboga se le antojó comer fresas.

-Ve a buscarme fresas al bosque -dijo a su hermana.

-¡Jesús, hermana, qué idea! ¿Hay por ventura fresas debajo de la nieve?

-Cállate, necia, y obedece. Si no vas al bosque y me traes una cesta de fresas, te moleremos a palos.

La madre tomó a Dobrunka por un brazo, la echó fuera de la casa y cerró la puerta con dos vueltas de llave.

La pobre niña encaminóse al bosque de nuevo, buscando con afán la luz del día anterior. Tuvo la suerte de encontrarla, y llegó hasta donde estaba el fuego, helada y temblorosa.

Los doce meses se hallaban en sus puestos, silenciosos e inmóviles.

-Permitidme, buenos señores, que me caliente a vuestro fuego; estoy helada de frío.

-¿Por qué has vuelto? -preguntóle Enero-. ¿Qué es lo que buscas hoy?

-Busco fresas -respondió la niña.

-No es la estación de ellas -dijo Enero con su bronca voz-; debajo de la nieve no hay fresas.

-Ya lo sé -replicó tristemente Dobrunka-; pero mi madre y mi hermana me molerán a palos si no se las llevo. Decidme, buenos señores, dónde podré encontrarlas.

Levantóse el viejo Enero, y acercándose a uno de los hombres de capuchón dorado, le entregó el bastón, diciéndole:

-Hermano Junio, eso te corresponde a ti.

Levantóse Junio a su vez, removió el fuego con el bastón; y he aquí que la llama se eleva, y la nieve se funde, y la tierra reverdece, y los árboles se cubren de hojas, y los pájaros cantan, y las flores se entreabren: es el estío que retorna. Miríadas de estrellitas blancas esmaltan el delicado césped, y se convierten luego en fresas, que brillan dentro de sus verdes corolas, cual rubíes entre esmeraldas.

-Pronto, hija mía -dijo Junio-; date prisa a coger tus fresas.

Dobrunka se llenó el delantal, dio las gracias a los doce meses y corrió gozosa a su hogar. Imagínese la sorpresa de la madrastra y la hermana. El olor de las fresas se esparció por toda la casa.

¿Dónde has encontrado estas frutillas? -le preguntó Zloboga, con tono desdeñoso.

-Allá arriba en la montaña -respondió su hermana-; hay tantas que parece que la tierra está cubierta de sangre.

Zloboga y su madre se comen las fresas, y ni siquiera dan las gracias a la pobre niña.

Al tercer día, la malvada hermana quiso manzanas rojas. Las mismas amenazas, las mismas injurias, las mismas violencias. Dobrunka corrió presurosa a la montaña y tuvo la suerte de encontrar otra vez a los doce compasivos meses, que se calentaban al fuego, silenciosos e inmóviles.

-¿Otra vez tú, hija mía? -preguntóle el viejo Enero, haciéndole un lugar junto al fuego.

Y Dobrunka le refirió, anegada en llanto, que si no llevaba manzanas rojas a su hermana y a su madre, la matarían a palos entre ambas.

El bondadoso Enero repitió las ceremonias de la víspera.

-Hermano Setiembre -le dijo a uno de barba gris y capuchón violeta-; eso te corresponde a ti.

Setiembre se levanta y remueve el fuego con el bastón. Y he aquí que la llama se eleva, y la nieve se funde, y los árboles ostentan algunas hojas amarillas, que caen una tras otra a los embates del viento. Es el otoño. Las únicas flores que se ven son algunos claveles retrasados, y varias margaritas y siemprevivas. Dobrunka sólo reparó en una cosa: en un manzano lleno de sus rojas frutas.

-¡Pronto, hija mía, date prisa a sacudir el árbol -le dijo Setiembre.

Sacude y cae una manzana; sacude nuevamente, y cae otra fruta.

-¡Pronto, Dobrunka, pronto; regresa a tu casa enseguida! -gritó con voz imperiosa Setiembre.

La excelente muchacha da las gracias a los meses y corre gozosa al hogar. Imagínese el asombro de su hermana y su madrastra.

-¡Manzanas frescas! ¿Dónde las has cogido? -le preguntó Zloboga.

-Allá arriba en la montaña; hay un árbol con tantas, que está rojo como un cerezo en el mes de agosto.

-¿Y por qué no has traído más que dos? Sin duda te habrás comido las otras por el camino.

-¡Yo, hermana! Te aseguro que no las he tocado; no me han permitido que sacudiese el árbol más que un par de veces, y sólo han caído dos manzanas.

-¡El diablo te lleve, embustera! • grita Zloboga, iracunda.

Y descarga sin piedad una lluvia de golpes sobre su hermana, quien busca salvación en la huida, llorando sin consuelo.

La perversa joven probó una de las manzanas, y declaró que jamás había comido fruta tan exquisita y delicada. Su madre coincidió con esta opinión. ¡Qué lástima no tener más!

■-Madre -exclama de pronto Zloboga-, dame mi pelliza, que voy al bosque en busca del árbol; y que me lo permitan o no, lo sacudiré tan fuertemente, que todas las manzanas serán nuestras.

Quiere la madre hacerle algunas prudentes observaciones, pero los niños mimados a nadie escuchan. Zlogoba se envuelve en su pelliza, se echa el capuchón por la cabeza y corre en demanda del bosque.

Todo estaba cubierto de nieve; no se veía ni siquiera un sendero. Zloboga se extravía, pero la codicia y el orgullo la impulsan hacia adelante. Descubre un resplandor en lontananza, corre, trepa, y se encuentra a los doce meses sentados en sus piedras respectivas, silenciosos e inmóviles. Sin pedirles permiso, se acerca resuelta al fuego.

-¿Qué vienes a hacer aquí?, ¿qué quieres?, ¿adonde vas? -le pregunta secamente el viejo Enero.

-¿Qué te importa, viejo loco? -respóndele Zloboga-. No tengo por qué darte explicaciones de adonde voy y de dónde vengo.

Y, resuelta, se interna en el bosque.

Frunce Enero el entrecejo y levanta el bastón sobre su propia cabeza. En un abrir y cerrar de ojos el cielo se oscurece, el fuego se apaga, la nieve cae, el viento sopla. Zloboga no ve ya por dónde va; se pierde, y trata en vano de volver sobre sus pasos. La nieve cae, el viento sopla sin cesar. La joven llama con voz angustiosa a su madre, maldice a su hermana y a Dios. Y en tanto, cae la nieve, sopla el viento. Zloboga está helada, sus miembros se entorpecen, se siente desfallecer. Y el viento sigue soplando, y la nieve continúa cayendo.

La madre, en la casa, impaciente y temerosa al ver la tardanza de su hija, va desolada de la ventana a la puerta, de la puerta a la ventana; pero las horas transcurren y Zloboga no regresa.

-Es preciso -exclama al fin- que vaya a buscar a mi hija. Que no perezca abandonada, al lado de esas malditas manzanas.

Se cala su pelliza, se encasqueta el capuchón y corre hacia la montaña. Todo está cubierto de nieve; no se ve ni siquiera un sendero. Se interna en lo más espeso del bosque, llamando a su hija a gritos. Y en tanto, cae la nieve, y el viento sopla. Marcha con paso febril, vacilante, gritando con todas sus fuerzas; y el ciervo muge inclemente y la nieve cae monótona.

Dobrunka esperó vanamente toda la tarde y la noche; no volvieron ni la madre ni la hija. Por la mañana toma su torno, hila una rueca y nada: no hay noticia de las ausentes.

-¡Dios mío! ¿qué ha sucedido? -exclama anegada en llanto.

El sol brilla a través de una niebla glacial, la nieve cubría la tierra. Hizo Dobrunka la señal de la cruz y rezó un padrenuestro por su madre y por su hermana. Nadie las volvió a ver en la casa; pero al llegar la primavera, un pastor encontró sus cadáveres en el bosque.

Dobrunka quedó única dueña de la casa, del huerto, de la vaca y de un buen trozo de prado. Mas cuando una muchacha hermosa y honesta posee un buen campo debajo de su ventana, lo primero que suele presentarse en ese campo es un labriego joven y apuesto, que le ofrece honradamente su hacienda, su corazón y su mano. Dobrunka se casó muy bien; y los doce meses no abandonaron jamás a su protegida.

Dobrunka vivió muchos años, y fue siempre buena y dichosa.

“Darse la oportunidad de leer, es darse la oportunidad de vivir”

Chihuahua, Chihuahua.- Con más de 300 niños y niñas en edades  de 4 a 13 años el DIF Estatal, dio inicio esta semana el “Campamento de Verano 2011 del  Parque Infantil”  en las instalaciones de esta Institución, en un horario de 9:00 de la mañana a 2:00 de la tarde, en donde se desarrollan actividades físicas, recreativas y didácticas para que aprovechen en forma positiva sus vacaciones.

El “Campamento de Verano 2011 del  Parque Infantil”  tiene el objetivo de que el niño aprenda, conviva, disfrute  y participe en las actividades propuestas y que  por medio del juego propicie y  practique los valores como el respeto, compañerismo, responsabilidad, Honestidad, Sensibilidad, Lealtad, Trabajo en equipo, Solidaridad y sobre todo que disfrute al máximo estas vacaciones haciendo más amigos.

Este Campamento de Verano 2011 tendrá una duración de cuatro semanas, el cual comenzó el día 4  y concluye el 29 de julio del presente año e incluye 9 disciplinas como son: Fútbol, vólibol, ajedrez, música, natación, campismo, manualidades, sicomotricidad  y  jiu-jitsu que es un arte marcial, deporte o forma de defensa personal, que se centra en las técnicas que se derivan del Judo, entre otros muchos juegos de aprendizaje para los pequeños

Para la mejor atención de los niños y niñas se forman grupos por edades de 4-5, 6-7, 8-9, 10-11 y 12 a 13 años, respectivamente para su mejor atención y aprovechamiento de las clases las cuales, tienen una duración de 50 minutos cada una en un horario de 9 de la mañana a 2 de la tarde de lunes a jueves en el parque infantil del DIF Estatal y los viernes se realizan salidas fuera del parque como lo es la visita al Museo de Ciencia y Tecnología Semilla, además de llevarlos al cine donde disfrutaran de una película propia de su edad.

Las Inscripciones siguen abiertas los interesados pueden acudir a la Avenida Tecnológico No.2903 Col. Magisterial  (caseta Alberca) en un horario: 6:00 a.m. A 7:00 p.m. o llamar a los Teléfonos  2 14 40 00 Ext. 1260.

El Costo por persona es de $1000.00, Dos hermanos  $800.00 c/u,  Tres o más hermanos $700.00 c/u. Se les entregara una playera de este verano, gafete así como el traslado a los sitios que visitaran los días viernes.

Además El DIF Estatal y Museo de Ciencia y Tecnología “Semilla” iniciara este próximo lunes 11 de Julio el programa “Verano Sensacional 2011”, con niños en edades de 4 a 12 años, que podrán inscribirse en la taquilla del en horario de 9:00 de la mañana a 3:00 de la tarde, en donde habrá actividades recreativas y didácticas que ya se preparan para que aprovechen en forma positiva sus vacaciones.

“Verano Sensacional 2011” tendrá una duración de tres semanas e incluye la creación de máscaras, cultura de la legalidad, ajedrez, kung fu, lima lama, magia, papiroflexia, dibujo, valores, programas de prevención del delito, cuenta cuentos, juegos mexicanos, expresión corporal y ciencia divertida, entre otros muchos juegos de aprendizaje para los pequeños.

Había dejado de nevar y los niños, ansiosos de libertad, salieron de casa y empezaron a corretear por la blanca y mullida alfombra recién formada.
La hija del herrero, tomando puñados de nieve con sus manitas hábiles, se entrego a la tarea de moldearla.
Hare un muñeco como el hermanito que hubiera deseado tener se dijo.
Le salió un niñito precioso, redondo, con ojos de carbón y un botón rojo por boca. La pequeña estaba entusiasmada con su obra y convirtió al muñeco en su inseparable compañero durante los tristes días de aquel invierno. Le hablaba, le mimaba…
Pero pronto los días empezaron a ser más largos y los rayos de sol más cálidos… El muñeco se fundió sin dejar mas rastro de su existencia que un charquito con dos carbones y un botón rojo. La niña lloro con desconsuelo.
Un viejecito, que buscaba en el sol tibieza para su invierno, le dijo dulcemente: Seca tus lágrimas, bonita, por que acabas de recibir una gran lección: ahora ya sabes que no debe ponerse el corazón en cosas perecederas.

FIN……

La Presidencia Municipal de Chihuahua y el Diario del Estudiante, en el fomento a la lectura.

Los mejores trabajos enviados por estudiantes de escuelas primarias en el estado al concurso “El Niño y la Mar”, son expuestos desde este jueves en el vestíbulo del primer piso del edificio Héroes de la Revolución.

La exposición de pinturas y dibujos con el tema del mar, sus recursos y su preservación, está a la vista del público que acude a las distintas oficinas de este edificio del Gobierno del Estado.

La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte invita a la comunidad a visitar la exposición, en donde se plasma la creatividad y la visión que los niños de Chihuahua tienen sobre el tema del cuidado de nuestros mares.

La muestra de dibujos y pinturas elaborados por alumnos de primaria de distintas regiones de la entidad, estará presentándose hasta el próximo 22 de junio.

A nivel estatal y en las distintas etapas del concurso, participaron en la entidad aproximadamente dos mil 600 niñas y niños de educación primaria en el estado de Chihuahua, quienes respondieron de esta forma a la  convocatoria hecha por la Secretaría de Marina.

De ese total de pinturas y dibujos, fueron seleccionados los mejores 350 y de entre éstos, un jurado calificador revisará cada uno y elegirá los tres mejores.

El primer lugar tendrá como premio un viaje con todos los gastos pagados a la ciudad de México y al puerto de Veracruz, en donde disfrutará de un viaje en uno de los buques de la Secretaría de Marina Armada de México.

Los niños o niñas que logren el segundo y tercer lugar recibirán por su parte un diploma, un paquete de libros,   material didáctico y un regalo sorpresa.

El objetivo de este concurso es de fomentar la creatividad e imaginación de los estudiantes sobre los que para ellos representa el mar y sus recursos.

De igual forma se busca con ello, contribuir por medio del arte a la formación en los alumnos de educación básica y de una conciencia ecológica sobre el cuidado del mar en nuestro país.

La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte, invita al público en general a que acuda al edificio Héroes de la Revolución y que lleven a sus hijos para que disfruten en familia de la creatividad e imaginación de los menores sobre lo que representa para ellos el mar, sus riquezas naturales, pero sobre todo, la importancia de su preservación.

La Universidad Autónoma de Chihuahua, a través del  Departamento de Recursos Humanos, invita a asistir el próximo 30 de mayo al “Taller de Ciencia y Tecnología para niños de 6 a 13 años”, con horarios totalmente accesibles.

Este taller aborda los temas de; motivación al estudio, desarrollo de facultades e inteligencias múltiples, ciencia y cambio climático, experimentos e inventos, ajedrez relámpago y fortalecimiento de la personalidad.

La duración del programa es de 16 horas durante 4 semanas, con un costo de $300 pesos por niño (50% de descuento a hijos de empleados de la Universidad).

Los horarios son; lunes y jueves de 16:00 a 18:00 horas en el Estadio Olímpico Universitario; el martes y viernes de 16:00 a 18:00 horas en el Gimnasio Manuel Bernardo Aguirre y el miércoles y sábado de 16:00 a 18:00 horas en el Estadio Olímpico Universitario.

Para mayores informes comuníquese al Tel. 439-15-31 ext. 1553 o visite la página institucional www.uach.mx.

Mezcla de animación digital y acción real, HOP cuenta la cómica historia de Fred (James Marsden), un vago en paro que hiere accidentalmente al Conejito de Pascua (al que presta su voz Russell Brand). No le queda más remedio que albergarle mientras se recupera. Fred debe enfrentarse al peor invitado que jamás haya existido, y los dos acabarán descubriendo lo que se necesita para madurar.

Blu es un guacamayo doméstico que nunca aprendió a volar y que disfruta en Minnesota de una vida placentera con su dueña Linda. Ambos piensan que él es el último de su especie, pero cuando se enteran que hay otro guacamayo que vive en Río de Janeiro, se dirigen allá para encontrar a Jewel. Al poco tiempo de llegar, Blu y Jewel son secuestrados por un grupo de torpes traficantes de animales. Blu escapa con la ayuda de la astuta Jewel y un grupo de graciosos y elocuentes pájaros citadinos. Ahora, con sus nuevos amigos, Blu deberá encontrar el valor para aprender a volar.

El Instituto de Cultura del Municipio invita a todos los niños este  próximo viernes 8 de abril, al inicio de las eliminatorias para el concurso de canto infantil “ Chiquiestrellas”.

El primer evento se desarrollara en las canchas de la colonia Chihuahua 2000 a las 17:00 horas  en las calles Sosa Vera y Simón Sarlat. La inscripción es gratis y podrán participar niños entre 5 y 12 años de edad.

En esta primera eliminatoria se contara también con la presentación de artistas y entretenedores infantiles.

“Chiquiestrellas” es un concurso que cuenta ya con 10 años de existencia y ha sido formador de destacados artistas de nuestra ciudad, algunos de ellos han sido impulsados para ocupar espacios importantes en los medios nacionales.

El mencionado concurso de canto infantil para solistas ofrecerá premios como becas escolares, computadoras, paquetes de libros, y juegos de entretenimiento.

La segunda eliminatoria se llevara a cabo el martes 12 de abril en la plaza de la colonia Villa Juárez a las 17:00 horas.

Posteriormente informaremos al público la fecha y lugar de la tercer eliminatoria.

Cabe resaltar que “Chiquiestrellas” tiene como objetivo difundir y proyectar el talento infantil de nuestro municipio y fomentar la convivencia social y familiar y despertar en nuestros niños el interés por el arte.

La invitación para el Gran Baile:

Durante el mes de marzo la diversión está asegurada con el Ciclo “Aventuras en la Granja”.

Chihuahua, Chihuahua.- El Cine Club Infantil del Instituto Chihuahuense de la Cultura ofrecerá diversión gratuita para niños y niñas durante el mes de Marzo con su Ciclo titulado “Aventuras en la Granja”, donde los asistentes podrán asistir los días sábados a la Biblioteca Infantil, para disfrutar la función de las 12:00 horas..

El Cine Club Infantil busca fomentar en la población la apreciación de la obra cinematográfica como un importante vehículo de la expresión y la comunicación humanas. Además, se fomentan en los niños los valores del respeto, del amor y la amistad a través de la presentación de cuatro producciones cinematográficas, que tienen en común la narración de historias de animalitos de granja.

Las películas a presentar son: sábado 5 de marzo “Shaun la oveja: eventos misteriosos”, sábado 12 “La Granja”, sábado 19 “Vacas vaqueras” y sábado 26 “Pollitos en fuga”.

Chihuahua, Chihuahua.- El Alcalde Marco Adán Quezada Martínez; la regidora de Educación, Diana Cristina Aguilar y el Vocal de Capacitación y Educación Cívica del IFE, Saúl Rodríguez, hicieron públicos algunos detalles de la convocatoria para elegir a la niña o niño Presidente Municipal, secretario del Ayuntamiento, Síndico y Regidores, así como para integrar el II Consejo Infantil del Municipio.

La selección de los niños que fungirán como funcionarios públicos, además de consejeros infantiles, se hará en todas las escuelas primarias federales, estatales y particulares, así como en cada zona escolar, en procesos democráticos previos a la jornada electoral, programada para el próximo 10 de abril, en la que será la Convivencia Cívica Electoral Infantil, en El Palomar, a partir de las 9 de la mañana.

Podrán participar alumnas y alumnos de sexto grado, en el marco festivo del Día del Niño.

Ante el representante del IFE, en presencia de las regidoras de Cultura, María del Refugio Prieto y Teresa Cisneros, así como del director de Atención Ciudadana y Desarrollo Social, Socorro Márquez, el Presidente Municipal, Marco Quezada, consideró que una buena forma de darle valor a la dignidad humana es escuchar a los niños, darles oportunidad que nos expresen su visión, hagan sus propuestas y participen en la toma de decisiones.

“El mundo se ve mejor a través de los ojos de los niños”, expresó y en ese sentido seguró que son “bienvenidas las propuestas que nos hagan para poder ver un mundo diferente, con la seguridad de que vamos a ser muy respetuosos y cuidar que sus propuestas se integren a una visión municipal”.

Quezada Martínez agradeció el apoyo y respaldo de los regidores. “Me siento muy entusiasmado porque hay participación muy activa de regidores, con un interés especial para que concursen muchas escuelas, muchos niños, y en hacer de esta una gran fiesta para el Municipio de Chihuahua. Creo que no hay mejor garantía que el  impulso de los regidores, para lograr una buena convocatoria y el éxito en este concurso, agregó.

Manifestó su deseo porque al final del proceso, los organizadores puedan sentirse orgullosos de haber incorporado muchos niños y escuchado sus puntos de vista.

Es un evento muy importante para la niñez y por eso estamos invitando a todos los niños de la ciudad y la zona rural, para que participen en la Jornada Cívica Electoral, dijo la regidora Aguilar Morales.

Con base en la convocatoria que se publicará el domingo 6 de marzo, el registro de candidatos de cada zona se realizará en la Subdirección de Educación del Municipio de Chihuahua, ubicada en Victoria # 114, colonia centro, a partir del lunes 7 de marzo y hasta el 1 de abril a las 14:00 horas.

Chihuahua, Chihuahua.- Si los padres de familia notan que su hijo(a) presenta síntomas de hiperactividad, pues es impulsivo, no se puede estar quieto ni un minuto, no pone atención o se distrae fácilmente, tiene dificultad para hacer las tareas escolares, no sigue instrucciones, extravía objetos y/o es descuidado en sus actividades, puede tener el llamado “Transtorno por Déficit de Atención con y sin hiperactividad”.

Ya existe en Chihuahua una solución a esta problemática, que es el Taller “Atenta-Mente”, que se llevará a cabo del 15 de marzo al 30 de junio de este año 2011, los días martes y jueves, de 16:00 a 18:00 horas en la Biblioteca Infantil (Ave. División del Norte, casi Ave. Universidad).

El Taller va dirigido a niños de 6 a 11 años, con la finalidad de mejorar su atención, favorecer su nivel de comprensión, trabajar con la psicomotricidad, favorecer el rendimiento académico, contribuir a elevar la autoestima del pequeño.

Simultáneamente se realizará un Taller para padres de familia titulado “Modelos de Intervención”, a desarrollarse en mismo lugar y horario, con el deseo de concientizar y orientar a los padres de familia sobre una adecuada atención a sus hijos.

El Taller para niños tiene un costo de recuperación de $700.00 pesos. El Taller para padres es Gratuito.

Sabemos que comúnmente nos cuesta mucho trabajo convencer a nuestros hijos de participar en los quehaceres del hogar y mucho más nos cuesta hacerle entender que son parte de sus obligaciones, sin embargo la actitud con la que pidamos su cooperación puede hacer la diferencia.

• Razone con su hijo, hágale entender que como parte de la familia también tiene que participar.
• Se vale negociar, puede ser una sacudida de muebles, lavada de trastes o barrer a cambio de unos minutos más de televisión.
• Motívelo diciéndole que su ayuda es muy importante para que la casa se encuentre ordenada y limpia.
• Hágale ver las ventajas de que participe en los trabajos de la casa, el hecho de que coopere ayuda a que usted también termine más rápido y pueda dedicarle más tiempo.

Una vez que ha conseguido que su hijo le ayude en las tareas hogareñas, evite cometer errores como:

* Presionarlo, es mejor dejarle un tiempo razonable para que cumpla con lo que se la ha asignado.

* Si el niño esta ocupado en alguna otra actividad espere a que la termine o si cree que tardará mucho en finalizarla, dele cierto tiempo y luego cuando finalice con sus obligaciones en el hogar proseguirá con la actividad que dejo pendiente. De esta manera el niño verá que usted respeta sus intereses y no se rebelará contra su petición.

* No critique su esfuerzos, es preferible valorar sus intentos y su buena disposición, felicítelo.

* Deja que su hijo solucione solo las pequeñas dificultades que se le presenten a la hora de cumplir sus tareas en el hogar.

* Si quiere que sus hijos colaboren de la mejor manera en las tareas domésticas, no las utilice como una forma de castigo.

Chihuahua, Chihuahua.- Mini edificios de la Fiscalía General, Supremo Tribunal de Justicia, Instituto Estatal Electoral, la Comisión Estatal de Derechos Humanos, entre otros, se construirán en la Mini Ciudad a fin de que los niños puedan entrar y conocer la función de cada una de ellas y con ello fomentar la cultura de la legalidad.

Esta es sólo una parte de los planes de expansión que se tienen para esta Mini Ciudad, así lo dio a conocer el Jefe del Departamento de Educación Vial, Salvador Santiesteban Sánchez.

La Mini Ciudad se construyó en 1977, por lo que ya es casi obsoleta, con este nuevo proyecto se busca dotarla de buen equipo para fortalecer la unión familiar.

“Buscamos dignificar este espacio, queremos una Mini Ciudad 2011 donde haya mini edificios interactivos”.

El alma del proyecto es que la Mini Ciudad sea un punto de encuentro de familias, donde los padres convivan con sus hijos y aprendan juntos cómo deben respetar los señalamientos viales, las pequeñas vías de circulación, los semáforos, pasos peatonales, entre otras señales.

Que el niño empiece a ver cuál es la importancia de respetar señalamientos, de conocer las normas y en un futuro sea un ciudadano que respete la ley para vivir en una sociedad de orden y respeto.

La construcción de los mini edificios de algunas dependencias es vital, el respeto a la ley es un valor que se debe fomentar en la conciencia de los individuos desde la infancia. Para los ciudadanos, la cultura de la legalidad significa cumplir estrictamente con todas las obligaciones que la Ley les impone.

Santiesteban Sánchez relató que se busca que los edificios tengan equipamiento para que los niños conozcan lo que se hace, por ejemplo en el Instituto Estatal Electoral se pretende se instalen algunas urnas para que los pequeños conozcan el proceso y en un futuro puedan ejercer su voto libre y plenamente.

Aunado a ello, de lunes a viernes habrá clases de inglés y música, así como educación vial basada en valores, “queremos sacar el niño de la televisión y que por las tarde haga algo de provecho”.

Los domingos se está trabajado con el programa Chihuahua Vive y se les ha dotado de refrigerios y refrescos para que los padres y sus hijos puedan dar una vuelta y a la vez generar una convivencia social.

Credito: Venessa Rivas Medina

Comerse las uñas es una costumbre muy común en los chicos.
En principio, no hay que preocuparse demasiado, ya que lo más común es que el hábito desaparezca con el tiempo, aunque a los ojos de los padres pueda ser demasiado tiempo.
Pero si se quiere averiguar más, los siguientes consejos pueden ser de utilidad:

- No hay que retarlos, ridiculizarlos o llamarles la atención porque esto puede aumentar su ansiedad, que es lo que los lleva a comerse las uñas.

- Todo lo que aumente su autoestima, por ejemplo decirle lo que hace bien, puede ayudar.

- Es útil tratar de establecer cuando empezó el niño con este hábito; pudo haber cambiado su alimentación, o de cuarto en donde duerme, o puede estar por venir un hermanito, o puede haber habido otro pequeño o gran acontecimiento que le causa o le causó ansiedad.

- También es conveniente fijarse en que momento lo hace. En general, se trata de momentos de tensión, fatiga o aburrimiento.

Si los papás descubren algo, es importante que hablen con el niño o la niña sobre ese factor que esté preocupándolos, y de este modo, explicarles lo que sea necesario para tranquilizarlos.

Credito: Dra. Dora Vilar de Saráchaga

Érase una vez un bonito pueblo en medio de un frondoso y colorido bosque habitado por unos alegres animales. Cada año, con la caída de las primeras nieves y la llegada de las estrellas de luz, se reunían en torno al Gran árbol para preparar la Navidad y conocer una de las noticias más esperadas de la temporada.

Todas las actividades que realizaban en aquella época tenían como objetivo la convivencia, el fomento de la amistad y la diversión. El concurso de cocina navideña, organizado por la Señora Ardilla, hacía las delicias de los más comilones, pues los platos presentados eran degustados al finalizar la competición. Los más pequeños participaban en la tradicional Carrera de Hielo, que tenía lugar en el lago helado y acudían cada tarde a los ensayos de la Señorita Ciervo, encargada del coro que alegraba con sus villancicos todos los rincones del bosque. Y, por supuesto, estaba lo mejor noche de todas: la Nochebuena, en la que se representaba una obra de teatro que tenía como tema central la amistad.

El Señor Búho, como director de la escuela de teatro, seleccionaba una pieza de entre todas las que enviaban los animales aspirantes a ser los elegidos para llenar de paz los corazones de los habitantes del bosque, pero ese año:
- Bienvenidos todos a la reunión preparatoria de la Navidad, dijo el Señor Búho posado en la rama más robusta del Gran Árbol. Este año, la elección de la obra ha estado muy reñida porque todas las propuestas eran de gran calidad, pero había que elegir un ganador. Así que sin más demora demos un aplauso al Sr. Conejo, autor de la obra ganadora ‘Salvemos el bosque’.
- Gracias, gracias, es un honor para mí, exclamaba Conejo entre aplausos.
- Bien, pues ya sabéis que mañana a las diez daremos comienzo a las pruebas de selección. Rogamos puntualidad a los interesados, concluyó el Sr. Búho.

Al día siguiente, a la hora convenida, comenzó la selección. Al ser un musical, las pruebas se centraron en las habilidades de canto y baile, pues eran requisitos imprescindibles. La obra contaba la trama de un guardabosque que debía salvar la flora de un malvado leñador, obsesionado con cortar un Árbol milenario y arrasar todo lo que se pusiera en su camino. En su lucha por preservar el entorno natural, el guardabosque contaba la inestimable ayuda de un girasol y de un lirio que ponían su astucia al servicio de la noble causa.

Tras varias horas, los papeles quedaron repartidos de la siguiente manera: el Sr. Oso haría de guardabosques, Castor sería el vil leñador, la Sra. Pata representaría al girasol, y la Sra. Lince, al lirio.

Al principio todo marchaba estupendamente, los actores estaban contentos con sus papeles y trabajaban duro para perfeccionar sus actuaciones, hasta que hizo su aparición el peor de los fantasmas: la envidia.
- Sr. Conejo, creo que Castor tendría que tener un poco más de protagonismo. El leñador está lleno de matices y podríamos crear unos espectaculares efectos especiales que dejarían al público boquiabierto, dijo el Sr. Búho en uno de los ensayos.
-Sí, puede que tengas razón y deba retocar el texto para darle más peso a Castor. Podemos hacer un juego de luces y sombras cada vez que aparezca y realzar su papel.

Ante estas palabras Castor se puso muy contento, pues estaba muy ilusionado con la obra, pero Oso no lo vio con los mismos ojos. Si a Castor le daban más protagonismo, eso significaba que él dejaría de ser el protagonista absoluto, y eso no le gustó nada.

El ensayo del día siguiente fue un caos. En lugar de avanzar, daban pasos hacia atrás. Oso no colaboraba y Castor, que se había dado cuenta de lo que estaba pasando, estuvo muy arisco. Por si fuera poco, el vestuario también había sido fuente de conflictos entre las chicas. La Sra. Pata consideraba que el vestido de la Sra. Lince era más llamativo y que debían haberlo echado a suertes.

La tensión en el escenario se podía cortar y el desastre no se hizo esperar, y durante el ensayo de la escena final, que reunía a todos los actores en el escenario para interpretar el número final comenzaron a empujarse unos a otros con tal brío que parte del decorado se rompió.
- Orden, orden, pero bueno ¿qué pasa? preguntó Conejo encolerizado. Habéis echado a perder el trabajo de varios días y de todos los que han colaborado en la puesta en escena. Quedan sólo dos días para Noche Buena, pero si tuviéramos más tiempo os echaría a todos de la obra. Se acabó el ensayo por hoy. Conejo estaba rabioso, no entendía nada. Pero ¿cómo podían pelearse por una cosa así?

Al día siguiente los habitantes se despertaron siendo testigos de un acontecimiento terrible: la nieve había desaparecido y las estrellas de luz se habían apagado. ¿Cómo era posible? Asustados, los animales se congregaron alrededor del Gran Árbol, en busca del sabio consejo del Sr. Búho.
- Queridos habitantes del bosque, el espíritu de la Navidad se ha ido, sentenció Búho.
- ¿Y cómo podemos hacer que vuelva? preguntó asustada la Sra. Ardilla.
- Nos vamos a quedar sin Navidad, se oyó decir a un lobezno.
- Hoy es un día muy triste. La envidia ha desatado unas reacciones negativas en cadena. La nieve se ha derretido, las estrellas han dejado de lucir y la obra de teatro peligra.

Oso estaba escuchando tras un arbusto y tenía miedo a salir porque sabía que era el desencadenante de la situación, pero había que ser valiente y afrontar las consecuencias de los propios actos, así que se decidió a salir.
- Lo siento mucho. Si hay algún culpable, ése soy yo. Me cegó la envidia. ¿Qué puedo hacer para enmendar mi error?
- No, no tienes por qué cargar con las culpas tú sólo, yo también he contribuido con mi mal comportamiento. Si sirve de algo yo también lo siento, se lamentó Castor.
- Si te hace ilusión, te cambio el vestido, me importa más tu amistad que un trozo de tela, exclamó la Sra. Lince dándole un abrazo a la Sra. Pata.
- Mirad, ¡está nevando! gritó con entusiasmo una voz.
- Sí y parece que en el cielo brillan de nuevo las estrellas. ¡El espíritu de la Navidad ha vuelto!, se oyó.

Ese año, la Navidad se vivió con mucha intensidad en el bosque, al fin y al cabo estuvieron a punto de perderla para siempre. Habían aprendido la lección y ahora sabían que la envidia cegaba y tenía unos efectos muy negativos que no se podían controlar. Así que para que no se les olvidara nunca construyeron una gran placa de madera que colgaron del Gran Árbol. En ella se podía leer la siguiente inscripción:
“El tesoro más valioso que posees es la amistad, cuídalo todos los días y crecerá”.

Por : Helena López-Casares Pertusa – España

A pesar de saber o instuir los beneficios que la lectura entrega a los niños , es conveniente aclarar dudas , repasar las ventajas o sobretodo redoblar nuestro convencimiento de que si fomentamos el gusto por la lectura en nuestros hijos, les estaremos ofreciendo uno de los regalos más hermosos que un padre pueda dar .

Quiero compartir una recopilación de aquellas ventajas , lo que he estudiado en estos años y lo que me convence dia a dia para seguir adelante mostrando a los niños y sobre todo a los más desventajados , que la magia empieza ahí… en el preciso momento….en que abres …un libro.

Ventajas:

Enriquece al niño en todos los aspectos de su personalidad(intelectual , afectivo , emocional, íntimo).

La literatura lo enriquece, por el valor artistico que adquiere el lenguaje.

Lo prepara para la lectura de aprendizaje: si el niño disfruta de fantasticas aventuras y hermosos cuentos será capaz de estudiar con un minimo de interes teoria , historias distintas a sus gustos y motivaciones.

Despierta su imaginación.

Favorece el desarrollo de su espiritu crítico y su razonamiento.

Aviva su sentido estético y la capaidad de disfrutar de lo bello.

Constribuye a su crecimiento en libertad:En la medida en que le dejamos elegir sus lecturas y en que la oferta que ponemos a su alcance es plural en los enfoques , las esteticas, las epocas , los conflictos , reacciones de los personajes.

Estimula las capaciades lingüisticas:(enriquece vocabulario, y en consecuencia la expresión tanto oral y escrita, perfecciona el conocimiento ortográfico, se familiariza de a poco con las estructuras de los diferentes generos y estilos literarios.)

Al leerles o narrarles en voz alta se potencia su capacidad de escucha y amplía la atención , aspectos importantes para toda comunicación.

Se puede agregar a demás que cuando el libro toca al niño, cuando se acomóda en su interior afectivo, corre a compartirlo con un ser querido.

Compartir lecturas con los niños favore su espontánea expresión de sentimientos.

Através de los cuentos aprenderá de la condición humana: descubrirá valores, pero también el odio , la maldad etc, es decir lo ayudará a relacionarse.El libro acerca al niño al mundo de los adultos, le muestra sus estructuras , convencionalismos, valores y contravalores.

Acentúa el gusto por estar solo:aunque la lectura compartida es ventajosa en el intercambio de afectos, la lectura lleva intrinsica la actividad solitaria.Lo natural es leer a solas, buscando posturas, ubicación , disposición emocional, intelectual, huyendo de todo lo que turbe nuestro recogimiento interior….si un niño logra abstraerse del mundo que lo rodea con un libro en la mano, es porque está navegando a miles de leguas de aquí y el libro lo ha ayudado a transcender el espacio y el tiempo.

Fomenta el ocio creativo y constructivo: uno de los dramas de nuestras sociedad urbana es que los niños y jóvenes cada vez encuentran menos espacio para desarrollar su ocio.Como padres nos empeñamos en que aprendan de todo(kárate, ballet, piano danzas etc) y la presión de los deberes escolares incitan a los niñoa a disminuir sus activiades libres en busca de un poco de sosiego.Los libros pueden abrir una ventana por la que entre algo de creatividad y que despierte nuevos intereses y aficiones.

 El libro es un instrumento fabulosos para una permanente formación intelectual, moral afectiva y estetica del niño.

La lista es infinita…sólo he querido entregar aquellas que he podido vivenciar, sobretodo con aquellos que no tienen ninguna posibilidad de acceder a los libros, aquellos que nadie les lee un hermoso cuento , aquellos que por cultura tienen acceso a celulares , lindas zapatillas, peliculas y video juegos … que deambulan en las calles, pero que te esperan y te abren sus brazos sólo por que tu eres la tía del cuento.

Cada tarde, a la salida de la escuela, todos los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Un jardín amplio y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Los pájaros se apoyaban en las ramas de los árboles y cantaban con tanta dulzura que los niños dejaban de jugar para escuchar su canto.

Los niños eran muy felices allí hasta que volvió el Gigante, que había ido a visitar a su amigo, el Ogro de Comish. Después de siete años en casa de su amigo, el Gigante consideraba que no tenían nada que decirse y decidió volver a su mansión.

Al llegar, el Gigante vio a todos los niños jugando en su jardín y, muy furioso, les dijo con voz retumbante:
- ¿Qué hacéis aquí?
Los niños escaparon corriendo en desbandada.
Y continuó el Gigante:
- Este jardín es mío. Es mí jardín propio. Todo el mundo debe entender eso, y no dejaré que nadie se meta a jugar aquí.
Enseguida, puso un cartel que decía:
“ENTRADA ESTRICTAMENTE PROHIBIDA BAJO LAS PENAS CONSIGUIENTES”

Era un Gigante egoísta y los niños se quedaron sin un lugar en el que jugar. Intentaron buscar otros lugares, pero ninguno les gustaba tanto como el jardín del Gigante.

Cuando la primavera volvió, toda la ciudad se pobló de pájaros y flores. Sin embargo, en el jardín del Gigante Egoísta seguía el invierno. Como no había niños, los pájaros no cantaban, y los árboles no florecían. Sólo una vez una lindísima flor se asomó entre la hierba, pero apenas vio el cartel, se sintió tan triste por los niños que volvió a meterse bajo tierra.

Los únicos que allí se sentían a gusto eran la Nieve y la Escarcha que, observando que la primavera se había olvidado de aquel jardín, estaban dispuestos a quedar allí todo el resto del año. La Nieve cubrió la tierra con su gran manto blanco, y la Escarcha cubrió de plata los árboles. Invitaron a su triste amigo el Viento del Norte para que pasara con ellos el invierno. Y el Viento del Norte invitó a su amigo granizo, que también se unió a ellos.

Mientras tanto, el Gigante Egoísta, al asomarse a la ventana de su casa, vio que su jardín todavía estaba cubierto de gris y blanco, y pensó:
- No entiendo por qué la primavera se demora tanto en llegar aquí. Espero que pronto cambie el tiempo.

Pero la primavera no llegó nunca, ni tampoco el verano. El otoño dio frutos dorados en todos los jardines, pero al jardín del Gigante no le dio ninguno.
Los frutales decían:
- Es un gigante demasiado egoísta.
De esta manera, el jardín del Gigante quedó para siempre sumido en el invierno, y el viento del Norte, el Granizo, la Escarcha, y la Nieve bailoteaban lamentablemente entre los árboles.

Una mañana, el Gigante estaba todavía en la cama cuando oyó que una música muy hermosa llegaba desde afuera. Sonaba tan dulce en sus oídos, que pensó que tenía que ser el rey de los elfos que pasaba por allí. En realidad, era sólo un jilguerito que estaba cantando frente a su ventada, pero hacía tanto tiempo que el Gigante no escuchaba cantar ni un pájaro en su jardín, que le pareció escuchar la música más bella del mundo. Entonces el Granizo detuvo su danza, y el Viento del Norte dejó de rugir, y un perfume delicioso penetró por entre las persianas abiertas.
- ¡Qué bueno! Parece que al fin llegó la primavera – dijo el Gigante, y saltó de la cama para correr a la ventana.

Ante sus ojos había un espectáculo maravilloso. Los niños habían entrado al jardín a través de una brecha del muro, y se habían trepado a los árboles, En cada árbol había un niño, y los árboles estaban tan felices que se habían cubierto de flores. Los pájaros revoloteaban cantando alrededor de ellos. Era realmente un espectáculo muy bello.

Sólo era invierno en un rincón. Era el rincón más apartado del jardín, y en él se encontraba un niñito. Pero era tan pequeñín que no lograba alcanzar a las ramas del árbol, y el niño daba vueltas alrededor del viejo tronco llorando amargamente. El pobre árbol estaba todavía cubierto de escarcha y nieve, y el Viento del Norte soplaba y rugía sobre él.

El Gigante sintió que el corazón se le derretía. ¡Cómo he sido tan egoísta! – exclamó – Ahora sé por qué la primavera no quería venir hasta aquí. Subiré a ese pobre niñito al árbol y después voy a quitar el muro. Desde hoy mi jardín será para siempre un lugar de juegos para los niños.

El Gigante estaba de veras arrepentido por lo que había hecho. Bajó entonces la escalera, abrió cautelosamente la puerta de la casa, y entró en el jardín. Pero en cuanto lo vieron los niños se aterrorizaron, salieron a escape, y en el jardín volvió a ser invierno otra vez. Sólo el niño pequeñín del rincón no escapó porque tenía los ojos tan llenos de lágrimas que no vio venir al Gigante. El Gigante se le acercó por detrás, lo tomó gentilmente entre sus manos, y lo subió al árbol. Y el árbol floreció de repente, y los pájaros vinieron a cantar, y el niño abrazó el cuello del Gigante y lo besó. Los otros niños, cuando vieron que el Gigante no era malo, volvieron corriendo. Con ellos la primavera regresó al jardín.
Y les dijo el Gigante:
- De ahora en adelante, el jardín será vuestro.
Y tomando un hacha, echó abajo el muro.

Al mediodía, cuando la gente se dirigía al mercado, todos pudieron ver al Gigante jugando con los niños. Estuvieron jugando allí todo el día, y al llegar la noche los niños fueron a despedirse del Gigante.
- Pero ¿dónde está el más pequeño? – Preguntó el Gigante-, ¿ese niño que subí al árbol del rincón?

El Gigante lo quería más que a los otros, porque el pequeño le había dado un beso.
- No lo sabemos -respondieron los niños-, se marchó solito.
- Díganle que vuelva mañana – dijo el Gigante.
Pero los niños contestaron que no sabían donde vivía, y que nunca lo habían visto antes. Y el Gigante se quedó muy triste.
Todas las tardes al salir de la escuela los niños iban a jugar con el Gigante. Pero no volvieron a ver el niño pequeñito. El Gigante lo echaba de menos.

Fueron pasando los años, y el Gigante se puso viejo y sus fuerzas se debilitaron. Ya no podía jugar. Pero, sentado en un enorme sillón, miraba jugar a los niños y admiraba su jardín.
-Tengo flores hermosas – se decía-, pero los niños son lo más hermoso de todo.

Una mañana de invierno, miró por la ventada mientras se vestía. Ya no odiaba el invierno pues sabía que el invierno era simplemente la primavera dormida, y que las flores estaban descansando. Sin embargo, de pronto se restregó los ojos, maravillado, y miró, miró. En el rincón más lejano del jardín había un árbol cubierto de flores blancas. Todas sus ramas eran doradas, y de ellas colgaban frutos de plata. Debajo del árbol estaba parado el pequeñito a quien tanto había echado de menos.

Lleno de alegría el Gigante se acercó al niño y notó que él tenía heridas en las manos y en los pies. Preocupado, y a gritos, el Gigante le preguntó quién se había atrevido a hacerle daño. Entonces el niño sonrió al Gigante, y le dijo:
- ¡No! Estas son las heridas del Amor.
- ¿Quién eres tú, mi pequeño niñito? – preguntó el Gigante, y un extraño temor lo invadió, y cayó de rodillas ante el pequeño.
Entonces el niño sonrió al Gigante, y le dijo:
- Una vez tú me dejaste jugar en tu jardín; hoy jugarás conmigo en el jardín mío, que es el Paraíso.
Y cuando los niños llegaron esa tarde, encontraron al Gigante muerto debajo del árbol. Parecía dormir y estaba entero cubierto de flores blancas.

FIN

Un cuento de Oscar Wilde

En una pequeña ciudad había una sola tienda que vendía árboles de Navidad. Allí se podían encontrar árboles de todos los tamaños, formas y colores.
El dueño de la tienda había organizado un concurso para premiar al arbolito más bonito y mejor decorado del año y lo mejor de todo es que sería el mismo San Nicolás quien iba a entregar el premio el día de Navidad.

Todos los niños de la ciudad querían ser premiados por Santa y acudieron a la tienda a comprar su arbolito para decorarlo y poder concursar. Por su parte, los arbolitos se emocionaban mucho al ver a los niños y decididos a ser el elegido, les gritaban:¡A mí… a mí… mírame a mí¡

Cada vez que entraba un niño a la tienda era igual, los arbolitos comenzaban a esforzarse por llamar la atención y lograr ser escogidos. ¡A mí que soy grande!… ¡no, no a mí que soy gordito!… o ¡a mí que soy de chocolate!… o ¡a mí que puedo hablar!. Se oía en toda la tienda.
Pasando los días, la tienda se fue quedando sin arbolitos y sólo se escuchaba la voz de un arbolito que decía: A mí, a mí… que soy el más chiquito.

A la tienda llegó, casi en vísperas de Navidad, una pareja muy elegante que quería comprar un arbolito. El dueño de la tienda les informó que el único árbol que le quedaba era uno muy pequeñito. Sin importarles el tamaño, la pareja decidió llevárselo. El arbolito pequeño se alegró mucho pues, al fin, alguien lo iba a poder decorar para Navidad y podría participar en el concurso.

Al llegar a la casa donde vivía la pareja, el arbolito se sorprendió: ¿Cómo siendo tan pequeño, podré lucir ante tanta belleza y majestuosidad?. Una vez que la pareja entra a la casa, comenzaron a llamar a la hija: ¡Regina!… ven… ¡hija!… te tenemos una sorpresa.

El arbolito escuchó unas rápidas pisadas provenientes del piso de arriba. Su corazoncito empezó a latir con fuerza. Estaba dichoso de poder hacer feliz a una linda niñita. Al bajar la niña, el pequeño arbolito, se impresionó de la reacción de ésta: ¡Esto es mi arbolito!… Yo quería un árbol grande, frondoso, enorme hasta el cielo para decorarlo con miles de luces y esferas. ¿Cómo voy a ganar el concurso con este arbolito enano? Dijo la niña entre llantos.

Regina, era el único arbolito que quedaba en la tienda, le explicó su padre. ¡No lo quiero!…es horrendo… ¡no lo quiero!, gritaba furiosa la niña. Los padres, desilusionados, tomaron al pequeño arbolito y lo llevaron de regreso a la tienda.

El arbolito estaba triste porque la niña no lo había querido pero tenía la esperanza de que alguien vendría a por él y podrían decorarlo a tiempo para la Navidad. Unas horas más tarde, se escuchó que abrían la puerta de la tienda. ¡A mí… a mí… que soy el más chiquito. Gritaba el arbolito lleno de felicidad. Era una pareja robusta, de grandes cachetes colorados y manos enormes.

El señor de la tienda les informó que el único árbol que le quedaba era aquel pequeñito de la ventana. La pareja tomó al arbolito y sin darle importancia a lo del tamaño, se marchó con él.

Cuando llegaron a casa, el arbolito vio como salían a su encuentro dos niños gordos que gritaban: ¿Lo encontraste papi?… ¿Es cómo te lo pedimos mami? Al bajar los padres del coche, los niños se le fueron encima al pequeño arbolito.

¿Y que pasó después? Acaben la historia. Consulten a la familia…

Por: Amarilis Irigoyen

Había una vez un niño que se llamaba Jorge, su madre María y el padre Juan. Cuando escribió la carta a los Reyes Magos se pidió más de veinte cosas. Entonces su madre le dijo: Pero tú comprendes que… mira te voy a decir que los Reyes Magos tienen camellos, no camiones, segundo, no te caben en tu habitación, y, tercero, mira otros niños… tú piensa en los otros niños, y no te enfades porque tienes que pedir menos.

El niño se enfadó y se fue a su habitación. Su padre le dijo a su madre María: ¡Ay!, se quiere pedir casi una tienda entera, y su habitación está llena de juguetes…
María dijo que sí con la cabeza. El niño dijo con la voz baja: Es verdad lo que ha dicho mamá, debo de hacerles caso, soy muy malo.

Llegó la hora de ir al colegio y dijo la profesora: Vamos a ver, Jorge, dinos cuántas cosas te has pedido. Y dijo bajito: Veinticinco.

La profesora se calló y no dijo nada pero cuando terminó la clase todos se fueron y la señorita le dijo a Jorge que no tenía que pedir tanto. Entonces Jorge decidió cambiar la carta que había escrito y pedirse quince cosas, en lugar de 25. Cuando se lo contó a sus padres, éstos pensaron que no estaba mal el cambio y le preguntaron que si el resto de regalos que había pedido los iba a compartir con sus amigos. Jorge dijo: No, porque son míos y no los quiero compartir.

Después de rectificar la carta a los Reyes de Oriente llegó el momento de ir a comprar el árbol de Navidad y el Belén. Pero cuando llegaron a la tienda, estaba agotada la decoración navideña. Ante esto, Jorge vio una estrella desde la ventana del coche y rezó: Ya sé que no rezo mucho, perdón, pero quiero encontrar un Belén y un árbol de Navidad.

De pronto se les paró el coche, se bajaron, y se les apareció un ángel que dijo a Jorge: Has sido muy bueno en quitar cosas de la lista así que os daré el Belén y el árbol. Pasaron tres minutos y continuó el ángel: Miren en el maletero y veréis. Mientras el ángel se fue. Juan dijo: ¡Eh, muchas gracias! Pero, ¿qué pasa con el coche? Y dijo la madre: ¡Anda, si ya funciona! ¡Se ha encendido solo! Y el padre dio las gracias de nuevo.

Por fin llegó el día tan esperado, el Día de Reyes. Cuando Jorge se levantó y fue a ver los regalos que le habían traído, se llevó una gran sorpresa. Le habían traído las veinticinco cosas de la lista. Enseguida despertó a sus padres y les dijo que quería repartir sus juguetes con los niños más pobres.

Pasó una semana y el niño trajo a casa a muchos niños pobres. La madre de Jorge hizo el chocolate y pasteles para todos. Todos fueron muy felices.

Y colorín, colorado, este cuento acabado.

De Sheila García González